"Usar la Internet como herramienta para la vida"
PROYECTO NIÑOS DE LA CALLE ECUADOR-COLOMBIA

 

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de los niños
y niñas

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"La meta principal
de este
proyecto
es proveerles
de nuevas perspectivas
de vida y,
por medio
de ellos,
a la sociedad
en que
viven".

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Este es
un proyecto
realizado gracias
al auspicio
canadiense de

IDRC
PAN
DFAIT

en cooperación con
ChasquiNet
(Ecuador)
y
Renacer
(Colombia)

 

Noticias
Taller de Capacitación en Telecentros
(San Lorenzo, Esmeraldas)

 

 

El telecentro Niños de la Calle en Esmeraldas. Los niños revelan un enorme interés en aprender sobre las nuevas teconologías de comunicación e información: es una ventana que ensancha sus horizontes personales y les capacita mejor para enfrentar la vida.

 

Del ver al hacer. Los niños y niñas de los telecentros se empoderan de sí mismos y comienzan a manejar la computadora solos.

 

Entrada hacia nuevas oportunidades para la vida. Los niños y jóvenes de la calle llegan al telecentro en Esmeraldas.

 

Información del grupo meta del
Proyecto Telecentro Niños de la Calle en Esmeraldas (Ecuador)

Nombre del Grupo:
Proyecto Salesiano Chicos de la Calle

Población Directa:

  • 600 niños/as y adolescentes en situación de riesgo, trabajadores y de la calle.
  • 360 madres de familia que viven en situación de riesgo.

Población Indirecta:
8 barrios urbano-marginales de la ciudad de Esmeraldas

  • Isla Santa Cruz
  • Isla Piedad
  • Nueva Brisas del Mar
  • Santa Marta 1
  • Santa Marta 2
  • Puerto Limón
  • 5 de Junio
  • Bellavista

Infraestructura:
El Proyecto Salesiano cuenta con 2 aulas especiales para la capacitación de los niños/niñas y adolescentes en los barrios Isla Piedad (local Buen Pastor) y El Palmar (Escuela Madre del Salvador).

 

EL PROYECTO


El potencial que tiene el uso de las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) se convierte en una alternativa para una mejor calidad de vida de niños, niñas y jóvenes en situaciones de riesgo y pobreza. IDRC (Canadá), ChasquiNet (Ecuador) y Proyecto Salesiano Chicos de la Calle (Ecuador), junto con ONGs Colombia y Brasil van a trabajar juntos en tres proyectos piloto que tienen como objetivo principal dotar de conocimientos en computación y herramientas de la Internet a niños, niñas y jóvenes que de otro modo nunca hubiesen tenido la oportunidad de acceder a este tipo de tecnologías.
El Proyecto Niños de la Calle busca enlazar electrónicamente, por medio de telecentros, a las comunidades marginadas pobres de niños y jóvenes que han sido forzados a adoptar la vida callejera como medio de sobrevivencia y que comparten problemas comunes como prostitución, delincuencia, consumo de drogas, en su lucha diaria en medio del crimen y las brutalidades de todo tipo.
Los proyectos telecentros Niños de la Calle en Ecuador y Colombia, se internan en la vida de las calles, ofreciendo la Internet como un nuevo vehículo de comunicación para los niños, niñas y jóvenes de la calle que les llamará la atención, les informará acerca de otras alternativas de vida y les capacitará para comenzar a resolver sus propios problemas y crear oportunidades para sus vidas.
Los telecentros dan a los niños y niñas acceso a un aprendizaje estructurado y supervisado del que no gozaron antes y apuntan a proveer un mínimo de educación que permita que los niños, niñas y jóvenes no tengan únicamente acceso a empleos reales en la empresa privada, sino que también les den la capacidad y confianza para enfrentar la situación que viven porque los telecentros se usan para canalizar información y educación. Los niños, niñas y jóvenes están deseosos de intercambiar sus experiencias con los demás.

Socios
IDRC
y DFAIT del Canadá apoyan el Proyecto Niños de la Calle en Ecuador y Colombia. La meta de estos proyectos, del lado organizacional, es robustecer las acciones mediante el establecimiento de una relación cercana de cooperación con los socios locales, los Salesianos, la Fundación ChasquiNet y CEFODI en Ecuador, y Renacer en Colombia.
El IDRC facilitará la sinergia entre todos los proyectos promoviendo el compartir información y experiencias valiosas a través de barreras culturales y geográficas. No existe un modelo que calce en un caso en particular, pero una evaluación cruzada de diferentes escenarios y actores sociales enriquecerá la discusión acerca de los beneficios potenciales y los efectos adversos de las TICs en los procesos de organización y desarrollo económico de los pobres en Latinoamérica.

Actividades
El Proyecto pretende instalar sitios de acceso a la Internet y programas de capacitación en colaboración con organizaciones locales que trabajan con niños y niñas de la calle en cada uno de los países, y en posible asociación con el Frontier College. Se han hecho contactos tentativos con las organizaciones indicadas, pero la decisión final se hará después de una mejor asesoría institucional y el interés que las organizaciones demuestren de participar en el proyecto. Con cada organización, la idea es que brindándoles un espacio de bienvenida y apropiadas oportunidades de capacitación, los niños, niñas y jóvenes de la calle puedan obtener acceso a fuentes de información y entretenimiento, particularmente las que tienen que ver con oportunidades de estudio y bolsa de trabajo y para asistirlos en problemas de abuso de drogas y alcohol.
En cada caso, las actividades pueden incluir:

  1. Mejoramiento de la infrastructura existente para el acceso y uso del Internet.
  2. Provisión de programas de capacitación a jóvenes seleccionados, que puedan actuar como capacitadores de sus compañeros.
  3. Documentación de la experiencia y compartir las lecciones aprendidas con otros socios en el país o la región.

El IDRC utilizará su red de socios e investigadores para asegurar el cruce de información y el aprendizaje mutuo en relación con otros proyectos y actividades en la región.

Resultados esperados
Como resultado de la combinación de este grupo de proyectos, produciremos:

  1. Tres artículos periodísticos documentando las experiencias y un ensayo analítico con un análisis comparativo de cada uno.
  2. Un pequeño video documentando por lo menos una de las experiencias.
  3. Un ensayo conceptual para una segunda fase más larga de este proyecto, que se preparará basado en los resultados de esta exploración inicial.

 

 

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